ثقافة | مجلة المجتمع

العنوان ثقافة

الكاتب مجلة المجتمع

تاريخ النشر الثلاثاء 10-نوفمبر-1987

مشاهدات 76

نشر في العدد 842

نشر في الصفحة 40

تحميل مشاهدة

أخبار ثقافية

استحدثت منظمة العواصم والمدن الإسلامية جائزة للتأليف والتحقيق والترجمة في مجال البلديات تشجيعًا للخبراء والمختصين في بلديات العواصم والمدن الإسلامية، ورغبة منها في إثراء المكتبة الإسلامية بكتب في هذه المجالات، وقد حددت المنظمة أواخر شهر مايو القادم موعدًا لاستلام ملفات الترشيح لهذه الجائزة.
صرح الدكتور محمد علي محجوب وزير الأوقاف المصري أنه سیتم إيفاد دعاة مصريين يجيدون اللغات الأجنبية إلى البلاد الإسلامية غير الناطقة بالعربية، وسيتم إعداد مراكز للدعاة تشتمل على النشرات والمراجع العصرية.
يتم في التاسع والعشرين من شهر يناير المقبل في احتفال كبير وضع حجر الأساس في مدينة أم درمان السودانية لمشروع جامعة أم درمان الأهلية.
صدر عن وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية في الكويت الجزء الثاني عشر من أجزاء الموسوعة الفقهية، ويشتمل الجزء الجديد على ستين مصطلحًا في شتى أبواب الفقه الإسلامي؛ كأحكام العبادات، وتنظيم المعاملات، وأحكام الأسرة وغيرها من الأحكام. والجدير بالذكر أن الانتهاء من الموسوعة التي ستتكون من ٢٥ جزءًا سيتم خلال السنوات الثلاث القادمة.

واحات الإيمان

من أجل إيقاظ الغافلين عن الآخرة ومن أجل تقوية النفوس التي ذبلت صدرت المجموعة الأولى من الواحات الإيمانية للأستاذ عبد الحميد البلالي في حوالي ١٤٢ صفحة من القطع المتوسط، وقد تضمن الكتاب اثنين وثلاثين واحة إيمانية، منها «رجال الفجر»، توكلت على الله، هذه دنياكم التي تحرصون، صور من الندم يوم القيامة.

والحقيقة أن الداخل في هذه الواحات سيرى ما يزكي به نفسه وينميها ويكبرها، وسيرى في مائها العذب الصافي من شوائب الشطحات والمبالغات والمبتدعات والمخالفات ما يروي ظمأه وينعش روحه بعدما كثرت المياه العكرة المشوبة بما يخالف الكتاب والسنة وهدي السلف الصالح في مجال تزكية النفوس.

عنوان الناشر: دار الدعوة للنشر والتوزيع- الكويت: ص. ب: ٦٦٥٢٠- بیان.

الإدارة في التراث الإسلامي

في حوالي ٤٣٠ صفحة من القطع المتوسط صدر الجزء الأول من كتاب «الإدارة في التراث الإسلامي» من تأليف الدكتور محمد بن عبدالله البرعي والدكتور عدنان بن حمدي عابدين. والكتاب يعتبر مرجعًا من أهم المراجع لإحياء المبادئ والخبرات الإدارية التي يزخر بها التراث العربي والإسلامي، والتي لا غنى عنها في تكوين الشخصية الإدارية العربية وتنمية المعرفة والقدرة الفعلية لدى الإداري العربي المعاصر، بعد أن تضافرت جهود الغزاة والمستعمرين من تتر وصليبيين ويهود على تدمير ثقافتنا وحضارتنا والعمل على قطع كل صلة لنا بهذه الثقافة والحضارة، سواء بحرق المكتبات العربية الزاخرة بشتى أنواع العلوم والفنون والآداب، وسرقة ما حوته من كنوز العلم والمعرفة، ثم إعادة صياغتها وتصديرها للناس، مجردة من القيم الروحية والإنسانية التي تميزت بها الثقافة العربية والإسلامية، أو بقتل روح الابتكار والطموح في علمائنا ومثقفينا، حتى يبقوا على الدوام تلامذة وأتباعًا لعلماء الغرب، مفككة صلاتهم بجذورهم العربية والإسلامية الأصيلة، وحتى تبقى على الدوام للثقافة الغربية سيادتها وقيادتها للعالم العربي والإسلامي المعاصر، فيتجرد من كل ارتباط بمبادئ دينه الحنيف وتزول عنه كل آثار الثقافة العربية والإسلامية العريقة.

ونحن إذ نقدم لقرائنا الأعزاء هذا المرجع القيم في مجال علم الإدارة، لا يسعنا إلا أن ندعو الله عز وجل أن يجزي عنا وعن المسلمين مؤلفيه الكريمين بأحسن الجزاء لما قدما من جهد مشكور في جمع هذا التراث العربي والإسلامي الأصيل، وربطه بالمبادئ الحديثة في علم الإدارة حتى تتكامل الصورة ويعم النفع، والله من وراء القصد، وهو حسبنا ونعم الوكيل.

عنوان الناشر: مكتبة الخدمات الحديثة- ص. ب: ١٦٥٣٥- جدة- ٢١٤٧٤- السعودية.

مجلات

الوعي الإسلامي: صدر العدد ۲۷۹ من ربيع الأول ١٤٠٨هـ/ نوفمبر ۱۹۸۷ من مجلة الوعي الإسلامي الصادرة عن وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية في الكويت. نقرأ في هذا العدد: الافتتاحية: الطريق القاصد إلى الله، كونوا قوامين لله شهداء بالقسط، الفكر الإسلامي ومشكلة الهوية، حفظ الصحة وسلامة البيئة، استطلاع مصور حول المسجد النبوي الشريف، إضافة للعديد من الموضوعات القيمة الأخرى.

كما صدر مع العدد ذاته العدد ١٥٣ من مجلة براعم الإيمان الملحقة بالمجلة والموجهة للنشء المسلم.

الاتحاد: في حلة قشيبة وإخراج جيد ينم عن تطور ملموس صدر العدد ۱۲۷- أكتوبر ۸۷ من مجلة الاتحاد الصادرة عن الاتحاد الوطني لطلبة الكويت، ومن أبرز موضوعات العدد:

الافتتاحية: احذروا العلمنة، نظرة على انتخابات الجمعيات العلمية، قضايانا الطلابية بين أقوال الإدارة وأفعالها، قراءة في النظام الدولي والعلاقات الاقتصادية الدولية، كريستوفر كولومبس مكتشف أميركا كان يهوديًّا. عنوان المجلة: الخالدية- ص. ب: ١٧٢٨٤- الرمز البريدي- 72453.

____________________

خواطر بلا قيود.. القضية الفلسطينية في مناهج التعليم العربية

)الحلقة الثانية)

ركزنا في الحلقة السابقة المنشورة في عدد المجتمع رقم (۸۳۹) على تبيان خطورة الجانب التربوي في صراعنا ضد العدو الصهيوني كبعد استراتيجي من أبعاد هذا الصراع، وأشرنا إلى الدور الحساس الذي يفترض بأجهزة التربية والتعليم على امتداد الوطن العربي أن تضطلع به في ربط الأجيال العربية القادمة بقضية فلسطين المركزية حتى تبقى ماثلة في عقلها وضميرها، وسنناقش في هذه الحلقة إلى أي مدى نجحت مؤسسات التعليم العربية في أداء هذا الدور؟

لقد وقعت يدي على دراسة قيمة قدمها الدكتور وليد سليم عبد الحي -وهو أحد الأساتذة الجامعيين في الجزائر- بعنوان: «موقع القضية الفلسطينية في مناهج التعليم في الوطن العربي»(١)، وحقيقة الأمر أن كل من يطلع على هذه الدراسة سيصاب بالذهول والإحباط وخيبة الأمل تجاه فشل المناهج التعليمية في عرض القضية الفلسطينية على النشء فشلًا ذريعًا!

لقد توصل الباحث إلى نتائج خطيرة يجدر بنا أن نقف عندها طويلًا ونستوعبها حتى يمكننا أن نرسم في النهاية صورة لمستقبل القضية.

اعتمد الباحث في دراسته على المناهج المدرسية في المرحلتين الإعدادية والثانوية في ست دول عربية(٢)، وقد تبين له أن حجم ما كتب عن القضية الفلسطينية في مادتي التاريخ والجغرافيا قياسًا لحجم المادتين في كل السنوات الدراسية لا يتعدى نسبة ١.٥% في خمس من هذه الدول! ولاحظ أن «الكتب المدرسية -على ضعفها الشديد في جانب قضية فلسطين- لا تشتمل على أية مراجع يعود إليها الطالب لتكمل معرفته بجوانب القضية، أو لتثير فضوله في معرفة المزيد».

ويخلص الباحث في هذا الجانب إلى أن الطالب لن يحصل عقب تخرجه على المزيد من المعلومات العلمية والمنظمة عن هذا الصراع، الأمر الذي سيؤدي إلى تخريج مئات الآلاف سنويًّا من الطلاب الذين يجهلون قضيتهم إلى حد بعيد، مما سيؤثر تأثيرًا سلبيًّا على مدى استجابة الأجيال القادمة للتحدي اليهودي لهذه الأمة ومؤامراته على مقدراتها.

وفي مقارنة أخرى بين حجم ما كتب في تاريخ القضية الفلسطينية في فترة ما قبل عام ١٩٤٧ وحجم ما كتب في تاريخها المعاصر (أي ما بعد عام ١٩٤٧)، توصل الكاتب إلى نتيجة أخرى مفادها أن «الاهتمام بتطورات القضية الفلسطينية في الكتب المدرسية يتناقص كلما اقترب العرض التاريخي من الفترة المعاصرة، أو كلما اقترب العرض الجغرافي من التطورات المعاصرة التي غيرت خريطة الصراع».. معنى هذا الكلام أن الطالب العربي يجهل كثيرًا من تفاصيل التطورات التي مرت بها القضية خلال الأعوام العشرين الماضية، وهي تطورات جذرية في مسار الصراع لا يمكن بدونها فهم واقع القضية اليوم فضلًا عن استكشاف آفاقها المستقبلية، وسيجد هذا الطالب صعوبة في الربط بين المقدمات والنتائج في حركة الصراع مع العدو اليهودي نتيجة انقطاع التواصل في المادة المعروضة أو التي يتلقاها، وستكون المناهج العربية قاصرة عن الإجابة على ما يدور في ذهنه من تساؤلات حول واقع القضية المعاصر.

وعندما أجرى الباحث مقارنة ثالثة بين حجم ما يقدم في الكتب المدرسية عن القضية الفلسطينية وحجم ما يقدم عن غيرها من الموضوعات بغض النظر عن أهميتها، توصل إلى نتائج مؤسفة مؤداها أن هذين الحجمين متقاربان في معظم الدول موضع الدراسة؛ وبعبارة أخرى أن حجم ما يكتب عن فيتنام أو عن تطور الولايات المتحدة بعد الحرب العالمية الثانية أو عن تاریخ أوروبا يعادل ما يكتب عن تاريخ القضية الفلسطينية، وهو مؤشر على اعتبار الأخيرة قضية لا تتسم بخصوصية معينة تستحق معها المزيد من التركيز والعناية، الأمر الذي يضعف موقعها كقضية مركزية في أذهان النشء تختلف عن غيرها من القضايا الهامشية.

ولنا لقاء آخر في العدد القادم -إن شاء الله- لنستكمل بقية جوانب هذا البحث الهام.

___________

(1) كتاب الأبعاد التربوية للصراع العربي- الإسرائيلي، مركز دراسات الوحدة العربية، جامعة الكويت، مارس ۱۹۸٥، صفحة ۱۹۱.

(2) الأردن- سوريا- الجزائر- الكويت- مصر- اليمن الديمقراطية.

مجدي عبد الله

الرابط المختصر :

موضوعات متعلقة